班主任是班级的组织者、领导者和管理者 。中职学校班主任必须具有奉献精神,必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心,对学生有爱心,并讲究工作的方式方法。只有这样,才能成为中职学校合格的班主任。 
关键词中职学校;班主任;工作 
班主任是班级的组织者、领导者和管理者。班主任工作很辛苦,压力很大。正常上班工作是8小时制,而班主任工作是24小时制,多数班主任不论白天晚上,心里时刻都装着全班同学,总是担心班级学生会不会发生什么事情。一个班级几十号人,大事小事有可能随时发生,确实花不少精力。真正成为一个合格的班主任,没有奉献精神是肯定不行的。 
一、一个合格的班主任具备几个“心” 
1、对班主任工作有热心。首先热爱班主任工作,把班主任工作当作自己事业的一个重部分,这样才会用心去投入,用心去学习,用心去探索,用心去工作。 
2、对班级管理工作有高度的责任心。没有高度的责任心是不会用主精力去学习、去探索、去工作的,那么工作效果肯定不会好。 
3、对班主任工作有信心。现在招生工作放开了,生源的文化素质、思想素质参差不一,学生的管理难度比较大,给班主任工作提出了新的课题。有信心去学习,去探索、去实践、去积累经验,班级工作才能取得好的成效。 
4、对学生有爱心和同情心。学生远离父母和亲友来到了学校,在学习、生活中,接触最多的是班主任老师。学生来到学校,班主任即代替了他们的父母角色,他们希望得到老师们的关爱。班主任负有教会学生学习、教会学生做人、教会学生做事的重任。在这个过程中,班主任对学生有爱心和同情心,多去关心爱护学生,多去和学生交往、交流、交朋友,关心他们的学习、生活,使学生在班主任的面前敢于说话,愿意说出他想说的话,这样才能知道他在想什么,才能有针对性地与他谈心,做他的思想工作。特别是对那些学习差、纪律差的学生,更应该去关心他,鼓励他,帮助他,这样他才会在心里面感激你并用实际行动来报答你,班级管理工作才会顺利。 
二、了解和赏识学生,促进师生间的沟通 
了解学生是关心爱护学生的起点,沟通是了解学生的重途径。如何做到师生更好地沟通呢?这就需尽可能地去了解学生。现代的中职学生是一群个性张扬的孩子,用大人的眼光看,觉得他们的很多行为不可思议,但是站在他们的立场去看就觉得他们的所作所为就是为了吸引人的注意、为了得到别人的欣赏。作为班主任好好地利用这一点,学会与学生进行沟通,了解他们的内心世界,学会赏识他们。 
如何去做到这一点呢?首先,多利用课余时间跟学生聊天,谈谈心事,了解学生的一些需和心态,看看他们对学校和老师有什么意见,及时帮助学生解决生活和情感上的问题。其次,多与课任老师沟通,从课任老师那里了解学生的动向和一些变化,听取其他老师的意见,一起搞好班级建设。再次,多与家长沟通。 
三、发挥班委会、团支部的核心力量 
班级同学来自各地,新生入学后最明显的问题是互不相识,班级同学之间的交往不够多,有些同学很活泼,表现欲望强,个性也很强,但他们往往缺乏团队精神;男生之间各自成一体,男女生之间又各成一体,城区、乡镇、农村的学生以居住地分成群体,各居住的宿舍又形成若干个小群体。大家缺乏交往沟通,开学后两三周内班级团队精神很难形成,班集体的凝聚力较差。所以新生入学后三、四周内班主任应多深入班级与学生谈心,了解他们的思想动态,针对学生中存在的问题进行思想教育,并通过开展班级活动,给同学之间的交往、沟通创造平台,使班级的团队精神尽快形成。只有班级团队精神形成了,班级的各项工作开展就顺利了。 
四、注意做好后进生的教育转化工作 
在任何一个班级中都免不了存在少部分后进生问题,少部分后进生确实给班级工作带来较大的难度。这部分同学的思想素质、文化素质、纪律意识都较差,班主任应多找他们谈话,善于和他们交朋友并善于发现他们的点滴进步。对他们少批评,多鼓励,使他们感受到老师的关怀,这样才能使他们慢慢地得到转化。 
五、做好适应社会、融入社会的准备 
中职生毕业后将直接进入社会工作,面对用人单位的挑选,班主任是学生最直接的管理者。就业指导就其实质而言,是一项循序渐进的思想教育工作。经过多年与学生接触,掌握学生的个性特点,熟悉学生的心理特征,了解学生的实际表现能力等。班主任是学生就业指导最直接的老师,应在平时与学生的接触、交往中,向学生介绍所学专业毕业生的就业情况,利用班会、团课教育学生,提高对就业形势的认识,在校期间应从哪些方面努力。班级应多开展丰富多彩的活动,让学生充分展示自己、发挥特长,可召开主题班会,通过以“我想做什么、社会需我做什么、我能为社会做什么”引导学生去认识社会、认识自己和社会关系,提高学生的就业素质,加强就业能力的培养。 
班主任是一个班级的引导者、指路人,树立以人为本的观念,用自己渊博的知识去吸引学生,用爱心去感动学生,用言行去感染学生。我相信精诚所至,金石为开。只师生共同携起手来,就能构建和谐美满的中职学校,为中职生支撑起一片湛蓝的天空!